Kan vi styre dagtilbud uden koncepter?

Mere om

I de seneste år har der været en markant vækst i kommunernes brug af pædagogiske koncepter og metoder. Ifølge lektor og ph.d. Christian Martin Aabro fra Københavns Professionshøjskole anvender de fleste kommuner nu et tocifret antal koncepter i deres dagtilbud. Men selvom koncepterne skal hjælpe med at ensrette og skabe kvalitet, oplever ledere og pædagoger, at det faglige råderum skrumper ind. Og så er vejen banet for både stress og udbrændthed hos pædagogerne, der i stigende grad forlader deres job, fordi de ikke vil være med længere. Men: Kan vi afskaffe koncepterne i en tid, hvor kvaliteten i vores dagtilbud halter? Og kan vi lære af de selvejende og private dagtilbuds større metode-frihed?

Deltagere

Arrangører