Skriftlighedsdilemmaer på det sociale børne og ungeområde

Mere om

I arbejdet med børn og unge i udsatte positioner er skriftlighed ikke blot dokumentation. Det er fortolkning, positionering og i sidste ende en del af barnets historie. Det skrevne får betydning – både for den unge, for de professionelle og for de beslutninger, der træffes. Denne debat sætter fokus på de dilemmaer, der opstår, når det sociale arbejde skal omsættes til tekst. Med afsæt i praksis undersøger vi: • Hvordan børn og unge kan (eller ikke kan) genkende sig selv i det, der skrives • Hvordan lovgivning og dokumentationskrav påvirker det faglige råderum • Hvordan vi beskriver udfordringer uden at reducere barnet til dem • Og hvordan det professionelle blik træder frem – og får konsekvenser – i det skrevne Debatten bringer forskellige perspektiver i spil og åbner for en nuanceret samtale om, hvad der er på spil, når vi skriver om andre mennesker.

Deltagere

Arrangører